疫情當前，各行各業的人都奮斗在各自領域的“抗疫”一線，以責任和擔當守護祖國。

作為教育行業的領路人，各地教育局在“教育戰疫”工作中起到至關重要的作用。前，他們要向各級領導干部匯報中小學抗疫工作進展，后，還要安撫學生老師家長，時刻緊盯疫情情況，隨時準備制定返校決策。

他們兢兢業業，守護疫情中的中小學，背后的辛苦，容我一一道來…

臨時開會

疫情期間，臨時會議如家常便飯，上午全局召開緊急會議，提出防控要求，下午各小組就開始明確具體工作細節。疫情稍有變化，線上工作會接踵而至。

“發燙的手機，見證了我呵護祖國花朵的過程！”

“才凌晨三點？沒問題，我這就上線…“

工作難度：★★☆☆☆

壓力指數：★★☆☆☆

下發通知

各地教育局要及時將教育部、教育廳的疫情防控要求下發到各相關單位；同時，也要根據所在地區實際情況，發布當地疫情防控期間中小學生學習安排的具體通知。通知還要同步各大官媒，保證下達至各個單位，容不得一丁點錯漏。

“我當年高考數學卷子做完都沒檢查過這么多遍！”

工作難度：★★☆☆☆

壓力指數：★★★☆☆

教學幫助

為了響應教育部“停課不停學”的號召，各地教育局絞盡腦汁，嘗試研究各類遠程教學直播平臺推薦給學校。同時，他們還要幫助教師掌握平臺直播間操作技術，保障疫情期間教學質量。

“各位老師都聽懂了嘛？這個直播平臺不能刷禮物！別想了！”

工作難度：★★★★☆

壓力指數：★★★☆☆

心理建設

除教學工作引導外，教育局也需時刻關注廣大師生疫情期間的心理健康狀況，積極組建心理干預團隊，開通24小時熱線，緩解師生在疫情期間可能出現的焦慮、恐慌、煩躁等負面情緒。

“張老師，聽說你近期有點小情緒…和男朋友吵架？額….”

工作難度：★★★☆☆

壓力指數：★★★☆☆

實地督查

形勢再嚴峻，對各中小學的實地督查也必不可少。教育局走訪各校，認真檢查該校是否有值班值守和應急機制、是否主動開展疫情相關宣傳教育活動、是否建立完善疫情信息內部交流及通報機制等，確保防疫工作萬無一失。

“每一個細節，我都不會放過”

工作難度：★★★☆☆

壓力指數：★★★★☆

信息匯總

疫情期間，教育局需要統一匯總轄區所有中小學師生健康信息，做好排查工作。即使發現從各個學校收上來的信息格式并不統一、錯漏頻出，匯總費時費力，他們也無怨無悔，因為他們深知這項任務的重要性，一個錯漏都不能有！

“讓我再把54425條信息核對一遍”

工作難度：★★★★☆

壓力指數：★★★★★

決策制定

以上各項工作無論多復雜繁瑣，也都咬牙堅持過來了。

但對教育局來說，在疫情逐漸趨穩時，他們正面臨更加艱巨的挑戰：開學返校決策制定。

面對“新冠”，返校政策決策中，每一個疏漏都會造成巨大的連鎖反應，要么完成，要么功虧一簣。

我們總結出來“三座大山”，翻過去，就是勝利！

1、“一人一表”的信息記錄機制

由于疫情潛伏期長，教育局需持續收集14天以上的數據，還需精準匹配到具體學生，匯總工作量巨大。

2、精準的數據核對

為了確保返校工作萬無一失，教育局要精準、核查師生每日填報的疫情數據。轄區學生的數量級，逐一核對準確性，難度可想而知。

3、高效科學制定決策

如果前兩步順利完成，那恭喜你，困難的部分來了。

數據有了，怎么看？傳統工具只能提供基礎分析，無法有效評估風險，到底該不該返校、返校后怎么調整課程、重點關注哪個區域？全是問題…

“我太南了”

工作難度：★★★★★……★

壓力指數：★★★★★……★

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俗話說，消除恐懼的好辦法是面對恐懼。

如果勇氣不夠，還有這款專為教育局工作人員量身定做的減壓神器

——教育局疫情收集決策系統

首先，該系統免去信息匯總的大麻煩。教育局在系統后臺設置好問卷，便可通過微信群一鍵下發至各學校。學生家長填好問卷后，數據直達教育局系統后臺，自動匯總，無須老師手動操作，避免人工統計的各種錯漏，教育局疫情收集人員再也不用為數據格式不一頭疼了。

厲害的是，該系統能有效協助制定返校決策。基于大數據，該系統可分期統計發燒人數、接觸人數、疑似感染人數、確診人數等，評估疫情風險指數；根據重災區分析、學生家長GPS打卡位置數據分析等，幫助教育局制定返校決策。從此，教育局再也不用擔心決策制定無從下手！

上手難度：★☆☆☆☆

減壓指數：★★★★★

致敬所有奮斗在一線的教育戰“疫”人！

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