“真好玩，沒想到語文課還能這樣上啊！”

“我們組是冠軍組，哈哈。”

“原來作文打分也可以民主投票，贊！”

這是在沈陽市第四十三中學的云課堂教室，一堂語文課之后，同學們滿面興奮，嘰嘰喳喳說個不停，老師滿心喜悅，拉著課堂上的一個“學生”感慨，終于找到了和這些青春期孩子合拍的教學方式。

這個“初中生”今年三十歲

被老師拉住的“學生”，今年已經三十歲了，他不僅是這節(jié)課上非常認真的學生，也是這種全新教學方式直接的締造者——銳捷網絡云課堂產品經理沈偉（化名）。

回憶剛剛開始跟著這班上課的時候，三十歲的沈偉收到了很多注目禮，初中生單純直接，會偷偷議論這個“插班生怎么這樣老”，叫大叔還差不多，肯定是“學渣” …….。作為焦點的沈偉，只能用“好尷尬”來形容當時囧狀，但他沒有跑去分辨。當課程正式開始的時候，沈偉就完全已經融入課堂，默默跟著老師學習，只當自己是一個普通的學生。除了認真聽課之外，沈偉更主要的任務是觀察老師和每個同學的反應，將每一個對話甚至眼神都記在心里，下課以后和老師討論調整的方向。

這樣的聽課經歷超過1000節(jié)，足跡遍布大江南北的不同學校，從而也成就了銳捷網絡云課堂深入實際應用、成為教育教學的得力工具。尤其是近來，銳捷云課堂3.0將全新的教學方式帶到了主課教學中，更成為一場真正的課堂體驗革命。

把語文課變成“朋友圈”

“過去的語文課，老師在臺上講作文，學生只能被動接受。這種沿用了幾十年的模式在今天的互聯(lián)網時代，顯得有點跟不上。”沈偉發(fā)現(xiàn)，學生對于老師選擇的分享作文，往往興趣不高，而是希望有更多的互動。在云課堂2.0中，已經試圖在解決這個問題，同學們可以在作業(yè)空間點贊，“但是這在主課教學中還遠遠不夠。”因為，云課堂2.0主要應用場景在計算機課程，作業(yè)評價的需求僅限于點贊，而在主課教學中，需要更多地和考試相結合，比如，需要給每個作業(yè)打分，“真正按照中考閱卷的標準來進行操作，特別是語文等一些主觀題較多的課程，需要有幾個人按照多個維度來確定分數(shù)。”

在經過深入調研和苦苦思索后，沈偉和他的團隊深夜加班對產品不斷進行調整，并在第二天一早敲開了語文老師辦公室的門。

沈偉帶來了分層教學功能的雛形，讓老師通過云課堂3.0把全班同學分成八個組，每個組組內按照中考閱卷標準互相打分，選出優(yōu)秀作文，然后再進行組間優(yōu)秀作文PK。學生的評價分數(shù)占全部作文的8分，其余32分仍由老師給出。這樣“民主打分”的模式讓學生們非常有參與感，“分組競爭”的設計也讓整個課堂變成了賽場，激發(fā)出這些少年們的競爭欲望。新的改進與教學節(jié)奏高度契合，不僅能有效提高教學效率，而且學生們也非常喜歡。

這只是其中一個典型應用，這樣的場景每天都在沈偉和老師之間重復，白天產品試用，晚上完成產品修改，第二天再試用，反復多次，滾動更新。這樣平常日子的反反復復螺旋上升，最終形成了隨堂測試、分組競爭等多個切實可用、符合師生使用習慣的精彩功能。

在經歷了幾周反復不斷的研發(fā)修改之后，才有了文章開頭一幕的那堂語文課，讓00后的少年們真正愛上了課堂。

以后主課教學應該輪流在云課堂教室上

“以后主課教學應該輪流在云課堂教室上。”這是武漢市第二十中學負責教學的陳主任在觀摩銳捷云課堂3.0上語文課和生物課后，給出的結論。

在主課教學的路上，云課堂3.0版本具備“隨堂測試、分層教學、翻轉課堂、激勵互動”等全新特性，獲得了無數(shù)用戶的稱贊。“云課堂3.0的主要訴求是能夠在主課教學上應用到我們的產品，并且真正給老師和學生帶來價值。現(xiàn)在看來，我們的目標實現(xiàn)了。”沈偉說，3.0版本的價值主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

首先，在教學方面，云課堂教學管理軟件和隨堂測試功能可幫助教師快速調節(jié)教學，隨時了解學生的學習情況，比如學生有沒有對老師所講的知識掌握？哪些知識需要著重講解等，根據(jù)這些實際情況，教師可以做出有針對性的調整；

其次，在個性化教學上，云課堂3.0通過靈活分組和按照薄弱點答題的分層教學方式，智能分析出每個學生薄弱的知識點，讓學生在做題時選擇自己薄弱的知識點進行強化練習，滿足不同學生的學習進度；

重要的是，在激發(fā)學生學習興趣上，云課堂3.0以分組競賽、學生搶答和積分排名體系等多種手段，讓學生不斷受到激勵和鼓勵，大大提升學習的主動性。此外，通過廣播教學等功能，云課堂3.0還可以清晰呈現(xiàn)教學內容、將作業(yè)空間打造成課堂內的“朋友圈”，而鎖屏、禁網、禁U盤等操作則可幫助學生不受干擾、專心聽講，促進高效教學。

正因為有了這些創(chuàng)新，銳捷云課堂3.0在面世之后獲得了用戶無數(shù)稱贊。在沈陽市第四十三中學不僅用云課堂進行主課教學，更將其作為示范課程在遼寧省教育工作會議上展示，為全省教育工作者示范如何用云課堂上語文、物理課，得到了現(xiàn)場觀眾的一致好評。

未來，云課堂將會進入更多的學校，在幫助教學的過程中，不斷創(chuàng)新、完善、進化……。也許哪一天，某位初中生的身邊又會出現(xiàn)這樣一位“怪叔叔”，和大家一起上課，緊皺眉頭觀察老師和同學，不要意外，可能新一代更有趣的云課堂正在你的身邊醞釀、誕生。