隨著疫情的逐步穩(wěn)定，各地各類(lèi)學(xué)生正在陸續(xù)返校復(fù)學(xué)。擁有167所高校、數(shù)量位居全國(guó)第一的江蘇省，在3月23日發(fā)布開(kāi)學(xué)通知，明確了省內(nèi)的高校以4月13日為開(kāi)學(xué)起始時(shí)間，各大高校也陸續(xù)向?qū)W生們發(fā)布了開(kāi)學(xué)通知，這里面就有第一批返校復(fù)課的中國(guó)礦業(yè)大學(xué)。

中國(guó)礦業(yè)大學(xué)位于江蘇省徐州市，是教育部直屬的全國(guó)重點(diǎn)大學(xué)，國(guó)家“雙一流”建設(shè)高校、國(guó)家“211工程”“985優(yōu)勢(shì)學(xué)科創(chuàng)新平臺(tái)項(xiàng)目”。

圖：中國(guó)礦業(yè)大學(xué)

14天觀察期，也是網(wǎng)課爆發(fā)期

開(kāi)學(xué)消息對(duì)于學(xué)校信息中心來(lái)說(shuō)卻是喜憂(yōu)參半。喜的是：“網(wǎng)課”馬上就要結(jié)束了！只要再撐14天，度過(guò)返校觀察期就可以正式“休息”一下了；憂(yōu)的是：對(duì)于學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)來(lái)說(shuō)，接下來(lái)的14天所要面對(duì)的負(fù)載壓力非常大。

在學(xué)生返校14天觀察期內(nèi)，這種網(wǎng)絡(luò)接入密集分布，人數(shù)眾多，同時(shí)上課地點(diǎn)集中，用網(wǎng)時(shí)段集中的“網(wǎng)課”，會(huì)對(duì)校園網(wǎng)絡(luò)造成巨大的負(fù)擔(dān)，如何才能保障“規(guī)?；?、集中化”網(wǎng)課平穩(wěn)順暢開(kāi)展呢？不僅是中國(guó)礦業(yè)大學(xué)，觀察期的網(wǎng)課也是各大高校普遍較為關(guān)心的問(wèn)題。

中國(guó)礦業(yè)大學(xué)開(kāi)學(xué)早，雖然占盡先機(jī)，但同時(shí)也意味著網(wǎng)課保障無(wú)法“抄作業(yè)”，沒(méi)有可以借鑒的經(jīng)驗(yàn)、網(wǎng)絡(luò)壓力不明朗，風(fēng)險(xiǎn)未知。因此，學(xué)校要針對(duì)這兩大特點(diǎn)做好充分的預(yù)案，保障學(xué)生有序?qū)W習(xí)、平穩(wěn)度過(guò)返校觀察期。

網(wǎng)絡(luò)架構(gòu)不變，業(yè)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)如何分擔(dān)？

同時(shí)，這個(gè)重任也落到了礦大網(wǎng)絡(luò)中心和銳捷網(wǎng)絡(luò)服務(wù)團(tuán)隊(duì)的身上。開(kāi)學(xué)在即，銳捷服務(wù)團(tuán)隊(duì)進(jìn)行了縝密地規(guī)劃，協(xié)調(diào)研發(fā)對(duì)中國(guó)礦業(yè)大學(xué)出口擴(kuò)容進(jìn)行可行性分析。在與學(xué)校、運(yùn)營(yíng)商、友商等多部門(mén)深入探討保障方案之后，最終以穩(wěn)定性和可靠性為原則，制定了“基本架構(gòu)確保穩(wěn)定、多路業(yè)務(wù)分擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)”的方案框架。

圖：開(kāi)學(xué)復(fù)課一體化網(wǎng)絡(luò)保障探討會(huì)

為盡快將此方案落地，中國(guó)礦業(yè)大學(xué)攜手銳捷，快馬加鞭分兩步對(duì)一體化網(wǎng)絡(luò)實(shí)施了升級(jí)擴(kuò)容工作：

第一步，在保持原有網(wǎng)絡(luò)架構(gòu)不變的情況下，將三個(gè)出口（移動(dòng)、電信、聯(lián)通）的單鏈路萬(wàn)兆升級(jí)為雙路萬(wàn)兆，并形成20G*3的鏈路聚合,并由原來(lái)的“三進(jìn)三出”變?yōu)?ldquo;六進(jìn)六出”的互聯(lián)方式，實(shí)現(xiàn)了業(yè)務(wù)處理與出口帶寬的翻倍增長(zhǎng)。

第二步，協(xié)調(diào)運(yùn)營(yíng)商對(duì)鏈路質(zhì)量提供優(yōu)質(zhì)保障，并增加兩臺(tái)新BRAS分別與一體化網(wǎng)絡(luò)認(rèn)證系統(tǒng)做對(duì)接，實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一的認(rèn)證管理。同時(shí)，通過(guò)增配業(yè)務(wù)路由，在實(shí)現(xiàn)多出口鏈路擴(kuò)容的同時(shí)，也實(shí)現(xiàn)了多業(yè)務(wù)處理，多路業(yè)務(wù)分擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)的網(wǎng)絡(luò)架構(gòu)。
 

圖：設(shè)備與業(yè)務(wù)擴(kuò)容工作照

每天2.4萬(wàn)學(xué)生的網(wǎng)課，網(wǎng)絡(luò)也可以穩(wěn)定在線(xiàn)

銳捷網(wǎng)絡(luò)提供的升級(jí)方案，成功保障了2.4萬(wàn)用戶(hù)每天同時(shí)進(jìn)行網(wǎng)課的流暢體驗(yàn)。設(shè)備雖然沒(méi)問(wèn)題，但也遇到了應(yīng)用問(wèn)題，為此銳捷的服務(wù)團(tuán)隊(duì)多次深入教室課堂，充分了解應(yīng)用的訴求，從運(yùn)維層面化解了業(yè)務(wù)層面的瓶頸，出色地完成了保障任務(wù)。

圖：業(yè)務(wù)高峰期并發(fā)人數(shù)

服務(wù)不停，為推廣提供數(shù)據(jù)支撐

圖：銳捷服務(wù)團(tuán)隊(duì)收到了老師的認(rèn)可和表?yè)P(yáng)

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14日觀察期網(wǎng)課正常進(jìn)行，各類(lèi)網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用也逐漸趨于穩(wěn)定，這讓服務(wù)團(tuán)隊(duì)終于松了一口氣，也收到了老師們的“口頭+書(shū)面”表?yè)P(yáng)。

不過(guò)，這項(xiàng)工作仍在繼續(xù)進(jìn)行，在后續(xù)每天進(jìn)行設(shè)備巡檢和評(píng)估、對(duì)應(yīng)用流量建模分析的同時(shí)，服務(wù)團(tuán)隊(duì)將大量的網(wǎng)絡(luò)運(yùn)行數(shù)據(jù)匯聚成冊(cè)，為后續(xù)江蘇省乃至全國(guó)高校開(kāi)學(xué)保障提供了精準(zhǔn)的數(shù)據(jù)支撐。