作者：廊坊市第三職業中學，政教處主任，史德勇

廊坊市第三職業中學有24個教學班，在校生1500余人。以前我校只有1個微機教室，學生用PC機60臺，教師用PC機1臺。這些PC是分兩個批次購買的，硬件配備上存在差異。長時間的應用，使得這些設備時常出現藍屏、死機、斷網等現象，嚴重影響了教學質量與進度。

但自從用了云課堂，學校師生明顯感受到其替代PC機房的優勢。

01. 云課堂降低故障率，提升教學質量

2019年9月，學校為改善教學，引入了云課堂：1臺云服務器，1臺教師云終端，60臺學生云終端。

起初，任課教師還擔心在應用上存在問題。經過培訓工程師的耐心輔導，任課教師不再有后顧之憂。

以前用臺式機的時候，一節課45分鐘，教師要一邊講課一邊處理突發的電腦死機、藍屏、斷網等現象。云課堂設備投入應用以后，授課教師不再擔心會出現以前的問題，可以專心講課，大大提高了教學質量。

同時通過云課堂系統可以建立多個教學系統切換可以1分鐘內完成，不同的教學系統針對不同的學習應用避免了單個系統安裝大量軟件造成的系統問題。教師機系統也可以通過教師機統一維護管理，大大減少了系統維護所需的精力。

02. 云課堂減輕教師教學負擔，輕松把握課堂

我們學校調皮搗蛋的學生較多，不好管理。以前用PC的時候，有的學生居然把主機拆開，往里塞廢紙等垃圾，再把面板裝上。只有當電腦出問題了，教師維修的時候才發現這些“驚喜”。此外，還有個別學生給同學的電腦重啟，給桌面加密鎖屏……

上課老師們很頭疼，不僅要當老師，還要當“督查”，時刻觀察是不是又有搗蛋分子開始行動了……

運用云課堂后，教師不會再為這些事情而苦惱了，學生終端全部掛在了顯示器后面，展示在學生面前的只有顯示器、鍵盤、鼠標。所有的硬件設備全在電腦桌上。

另外，云課堂的教學管理軟件也能很好地對學生進行管理。鎖屏、提問、文件下發……教師能夠輕松地把握好課堂，專注教學和互動。

03. 解放教師生產力，不再當修理工

我們學校沒有運維老師，以前用PC的時候，計算機課的老師既要教學，又要對PC進行日常維護，重裝系統，安裝軟件等等……每次上完課，還拿著改錐，對問題電腦進行拆機維修。

運用云課堂后，這些工作不再出現。解放生產力后，老師可以專注到更有價值的工作上去。

三個多月的云課堂應用，給我們帶來了全新的體驗，大大提高了教學質量，也期待著云課堂給我們帶來更大驚喜！